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縣域中學是基礎教育的重要陣地 我國近60%的普通高中學生在縣中就讀
2022-07-07 09:32:37   來源:杭州日報  分享 分享到搜狐微博 分享到網(wǎng)易微博

7月5日舉行的教育部新聞發(fā)布會上,教育部相關負責人在回應關于縣域普通高中發(fā)展提升的問題時,再次指出:“嚴禁發(fā)達地區(qū)城區(qū)學校到薄弱地區(qū)縣域高中搶挖優(yōu)秀校長和老師,防止優(yōu)秀骨干教師過度流失。”其實,去年底,教育部等九部門印發(fā)的《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃》中就已提出相關規(guī)定。各部委反復重申這一禁令,彰顯了對解決這一問題的重視和決心。

教育部的這一表態(tài),非常具有針對性。教師隊伍不穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)生源流失,是近年來縣中面臨的普遍問題。此外,在一些“超級中學”“重點中學”的吸引下,不僅是好的生源流失,好的老師也被掐尖,紛紛向發(fā)達地區(qū)、城區(qū)學校流動。“年輕教師留不住,骨干教師青黃不接”,成為很多中西部地區(qū)優(yōu)秀教師流失現(xiàn)象的真實寫照。

縣域中學是基礎教育的重要陣地,目前我國近60%的普通高中學生在縣中就讀。縣域中學的教學水平,直接關系著大量學生特別是農(nóng)村學生的受教育質(zhì)量。縣域中學辦得好,教育公平才能有所保障,基礎教育的均衡性才能得到體現(xiàn),進而為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供知識文化支撐。辦好縣域中學,關鍵在教師隊伍。師資力量決定了縣域中學的教學質(zhì)量。縣域中學的教師隊伍保持穩(wěn)定,才能保證學生接受更高水平的教育。教育部的這一表態(tài),有助于穩(wěn)定縣域中學師資力量,為提升我國普通高中整體教學水平打好基礎。

縣域中學要辦好,一方面要禁止“挖墻腳”,另一方面也要強化教師隊伍建設??h域中學的發(fā)展,客觀上受到所在地經(jīng)濟社會發(fā)展水平的影響。要提高縣域中學的教學水平,需要加大投入改善辦學條件,切實提高教師福利待遇,也可以考慮引進“外援”,引導發(fā)達地區(qū)的高水平中學幫扶縣域中學,鼓勵優(yōu)秀教師輪流到教育薄弱地區(qū)的縣域中學支教,加快提升縣中整體辦學水平,盡快縮小教育差距。

嚴禁搶挖縣中優(yōu)秀教師,也是事關教育公共服務均等化發(fā)展的大問題。縣域中學教育質(zhì)量的高低,對義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實現(xiàn),對維護社會公平、促進社會和諧穩(wěn)定等都起著至關重要的作用。關注縣域中學發(fā)展,既要防止“挖墻腳”,更要“拉一把”,讓縣中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,凸顯教育公平。(評論員 王俊勇)



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